Súper profes y súper directivos. Estudio de percepción estudiantil sobre la caracterización de competencias docentes y directivas en América Latina y el Caribe y sus marcos regulatorios

Este documento se centra en el análisis de las percepciones estudiantiles sobre las competencias que deberían poseer tanto los docentes como los directivos en América Latina y el Caribe, comparándolas con los marcos regulatorios existentes en la región. Reconociendo la importancia de ampliar las voces y espacios de participación en la definición del perfil de estos actores, la investigación destaca la falta de consideración suficiente de la perspectiva estudiantil en este proceso. El estudio busca contribuir al debate y las propuestas sobre el rol y perfil de los directivos y docentes en la región, incorporando la mirada poco convencional representada por la voz de los estudiantes. Entre los hallazgos significativos se destacan la similitud en las funciones establecidas para ambos actores a nivel latinoamericano, la necesidad de mejorar los espacios y ambientes de aprendizaje, así como fortalecer el rol pedagógico de los directivos, aspectos que se identifican como transversales más allá de los contextos específicos.